על פרשנות, ילדים והפרעות קשב וריכוז

ילד עם הפרעות קשב וריכוז, האם הוא באמת רוצה להיות כזה? האם הוא באמת מתכוון לכל מה שהוא אומר או עושה? מה עובר לו בראש רגע לפני שהוא מתפרץ ורגע אחרי ?.

התגובה שלכם המבוגרים - מה היא עושה לילד? איך הילד היה רוצה שתגיבו?

לאה גולדברג בשירה הנפלא "הילד הרע" היטיבה לתאר את נקודת המבט של הילד, להשמיע את הקול הפנימי שלו.

קראו את השיר, חשבו עליו ועל האופן בו המשוררת מתארת את הסיטואציה בעייני הילד.

בפעם הבאה נסו לתת פרשנות שונה מזו שאתם נותנים בדרך כלל.

פרשנות שונה יש בכוחה להתחיל שינוי גדול.

הילד הרע / מילים לאה גולדברג

הייתי אתמול בבית הדודה,

אמרתי "שלום" ואמרתי "תודה",

אמרתי "סליחה" ו "בבקשה",

שאלתי תמיד: "זה מותר? את מרשה?"

ואינני יודע, כיצד זה קרה -

לפתע נכנס בי הילד הרע

ואמרתי: "את טיפשה!"

ואימא הסמיקה מאד ואמרה:

"גד, תתבייש! זה איום ונורא!"

ואבא אמר: "באמת זה לא צחוק!

תלמיד כיתה אל"ף נוהג כתינוק!"

איך אסביר להם שזה לא אני?

זה הילד הרע, שניכנס לי בפנים -

תמיד הוא ניכנס בי בלי שום אזהרה,

הילד הרע.

שיחקתי אתמול בחצר עם יוכבד

נתתי לה אוטו שלי ורכבת,

נתתי לה לזכות בגולה

הכי אדומה והכי גדולה!

ואינני יודע, איך זה קרה -

לפתע ניכנס בי הילד הרע,

דחפתי אותה והיא נפלה.

ואמא שלה כעסה ואמרה:

"פרא-אדם! איום ונורא!"

וסבתא שלה יצאה ואמרה:

"אל תיבכי, את יודעת, שגד ילד רע!"

אז אמרתי לה: "חמורה!"

באמת, זה איום: הם אינם מבינים -

זה הילד הרע שניכנס לי בפנים,

תמיד הוא ניכנס בי בלי כל אזהרה,

הילד הרע!

"לך מפה!" אני מבקש אותו,

כי אני רוצה לגרש אותו.

אבל הוא ניטפל וניטפל!

כבר ניסיתי הכל, אבל אין לי ברירה.

מה לעשות בו, בילד הרע?

או אולי - כשקצת אגדל -

יעזוב אותי וחסל?

מוזמנים ללחוץ על הקישור ולהאזין לדליה פרידלנד מקריאה את השיר - הילד הרע